📝 TIL - 어린이 경제교육 서비스 기획 조사 및 인터뷰 기반 정리
1️⃣ 문제 정의 (인터뷰 기반 Pain Point 도출)
문제 번호 내용
| 문제1 | 물가 상승으로 용돈만으로는 필요한 물품/간식 구매가 어려움 |
| 문제2 | 교우관계 유지를 위해 추가 금전 지원 발생 (사회적 압력) |
| 문제3 | 아이들이 돈을 얼마나 써야 할지 감각 없음 |
| 문제4 | 월급 개념 교육 시 편 가르기나 비교 우려로 부모가 꺼려함 |
| 문제5 | 용돈 관리에 대한 부모의 고민 여전함, 명확한 가이드 부족 |
2️⃣ 사용자 경제 인식 수준 분석
학년 경제 개념 이해 수준
| 초3~4 | ‘돈은 일하면 생긴다’ 수준, 소비/절약 정도 이해 |
| 초5~6 | 수입/지출, 물가, 할인·포인트 등 실용적 관심↑ |
| 중학생 | 주식/진로/연봉 등 관심 있으나 체계적 이해는 부족 |
3️⃣ 아이들이 원하는 경제교육 방향
유형 설명
| 🎯 실용형 | "어떻게 용돈을 잘 쓸 수 있을까?" |
| 💰 자립형 | "부모님 없이도 잘 살려면 뭘 알아야 하지?" |
| 📱 트렌드형 | "유튜버/코인은 어떻게 돈을 벌지?" |
| 🧠 스토리형 | 이야기/만화/영상 등 흥미 유발 콘텐츠 선호 |
| 🧩 게임형 | 시뮬레이션, 보드게임 등 인터랙티브 학습 선호 |
4️⃣ 서비스 솔루션 설계안
🔹 핵심 방향성
“게임처럼 즐기며 돈의 흐름을 배우는 경제 교육 앱”
🔹 주요 기능 구성
기능명 설명 기대 효과
| 용돈 시뮬레이션 | 소비/저축/기부 계획 → 결과 피드백 | 의사결정 체험 |
| 경제 퀘스트 + 퀴즈 | 개념 기반 선택형 미션 | 반복 학습, 개념 체득 |
| 미션 챌린지 탭 | 일일/주간 미션 제공 | 실천 유도, 지속성 강화 |
| 보상 시스템 | 뱃지, 코인, 레벨업 제공 | 몰입도 향상, 성취감 |
🔹 학습 콘텐츠 예시 (경제 퀘스트화)
개념 퀘스트 예시 기대 효과
| 수입·지출 | 하루 용돈 계획 세우기 | 계획적 소비 습관 |
| 기회비용 | "5000원으로 떡볶이 vs 만화책?" | 선택의 대가 인식 |
| 금융기관 | “은행이 하는 일은?” 퀴즈 | 금융기초 개념 형성 |
| 물가 | 3년 전 물가 비교 | 인플레이션 체감 |
| 투자 | "회사를 골라 투자해보기" | 수익률-위험 개념 체득 |
| 기부/윤리 | “기부하거나 친환경 선택 시 보상 제공” | 사회적 감수성 강화 |
🔹 보호자 연계 기능
기능 목적
| 부모 탭 | 앱 내 활동 보고서 제공 |
| 공동 챌린지 | 가족 단위 경제미션 수행 |
| 알림 시스템 | 앱 내 활동 상황 실시간 공유 |
5️⃣ 핵심 가설 (Hypotheses)
번호 내용
| H1 | 게임형 콘텐츠는 학습형 콘텐츠보다 집중 시간이 길다 |
| H2 | 실생활 기반 경제 미션은 개념 내재화에 효과적이다 |
| H3 | 부모 참여 시 아이의 지속 이용률과 이해도 모두 상승한다 |
| H4 | 반복 노출 기반 퀴즈는 경제 개념 학습을 강화시킨다 |
6️⃣ 페르소나 정의
👧 유진이 (초5)
- 특성: 소비에 관심, 유튜브·게임 즐김
- 니즈: 재미있게 용돈 불리기 전략을 배우고 싶음
- 사용 습관: 하루 20~30분 앱 사용, 미션 도전 선호
- 장애요소: 콘텐츠가 어렵거나 재미 없으면 쉽게 포기
👩 지영씨 (45세 워킹맘)
- 자녀: 초5 + 중1
- 니즈: 스마트폰을 교육적으로 사용하길 희망
- 조건: 광고 없음, 부모 리포트 제공, 안전한 콘텐츠
7️⃣ 기대되는 변화 영역
변화 영역 기대 행동
| 경제 습관 | 소비 계획 수립, 저축 습관 형성 |
| 판단력 | 기회비용 인식, 합리적 선택 |
| 금융 태도 | 신용·이자·저축에 대한 긍정적 인식 |
| 사회적 감수성 | 기부, 친환경 소비 등 사회적 책임감 강화 |
먼저 회의전 내가 데이터 리서치했던 부분을 정리해서 공유하는 시간을 가졌다.
많은 회의끝에 우리조는 다음과같이 정리할 수 있게 되었다. 오늘 회의 내용을 기반으로 TIL 형식으로 우리 조의 흐름과 진행 상황을 간결하고 구조적으로 정리하여 조의 방향성과 전반적 전개 흐름 중심을 보여드릴게요.
📝 TIL – 2025.06.10 (페르소나 및 페인포인트 선정 회의 기록 기반)
🎯 오늘의 핵심 안건
“우리 서비스의 핵심 페르소나 선정과 해당 대상의 주요 페인포인트 구체화”
🧭 우리 조의 현재 진행 흐름
1. 데이터 기반 페르소나 도출
- 데스크 리서치 + FGI 기반 부모/아동 리서치를 바탕으로
학년/경제 이해 수준/사용 앱 현황 기준 3가지 페르소나군 도출:- 저학년
- 고학년
- 경제 관심 고학년 (최종 선정)
2. ICE 프레임워크 기반 평가
- Impact / Confidence / Ease 기준 평가 및 가중치 설정
- 경제 관심 고학년이 ICE 가중합 최고 → 타깃 확정
- 다만, 구체적 서비스 아이디어 미비로 확신은 상대적으로 낮음
3. 페르소나 상세화
- 학생 측면과 부모 측면 모두 정교화
- 실제 상황 기반 서사 + 생활 습관 + 디지털 리터러시까지 반영
- 부모 참여 구조, 경제적 기대 수준, 리스크 인식까지 고려
4. 핵심 가치/문제정의 재정립
- 1차 핵심 가치: 행동 기반 경제 내재화
- 2차 핵심 가치: 가족형 금융 시뮬레이터 → 자율적 경험 기반 학습 구조
- 문제정의: 부모의 제한적 리소스 + 아이의 자율적 실전 체험 기회 부재
5. 1차 아이데이션 진행
- 기능 아이디어 다수 발산 (투자 시뮬레이션, 부모 탭, 챌린지, 리포트 등)
- 기능 분류 완료 (아이/부모 각각), 기능 설계 아이디어 일부 구체화
- “게임성과 학습성 균형”이 관건임을 인지함
🧩 현재 우리 조의 키포인트 요약
구분 상태
| 페르소나 선정 | ✅ 경제 관심 고학년 확정 |
| 핵심가치 재정의 | ✅ 행동 기반 체득 + 부모 간접 참여 강조 |
| 문제정의 구체화 | ✅ 아이/부모 각각의 Pain Point 도출 완료 |
| 기능 아이데이션 | ✅ 초기 발산 완료, 구조화 필요 |
| PRD·MVP 전환 준비도 | 🔄 구조화/우선순위 작업 필요 |
| 불안요소 | 기능 분산 시 기획력 부족 우려, 역할 분담 고민 |
📝 내일 해야 할 일 (To-Do 리스트)
- 문제정의/핵심가치 최종 정제 → 튜터 피드백
- 가설 및 성공지표 설정 (MVP 검증 기준 수립)
- 기능 우선순위 결정 및 MVP 범위 확정
- 사용자 플로우 및 GNB 구조 설계
- PRD(기능명세서)/IA/정책서 작성 여부 결정
- 역할 분담 방식 고민 및 정리
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